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一片冰心在玉壶

愿每一个孩子都冰清玉洁

 
 
 

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7 有趣的发现  

2010-05-19 20:59:08|  分类: 我的备课 |  标签: |举报 |字号 订阅

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7 有趣的发现

教学要求

  德:初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理。学习达尔文仔细观察、认真思考的良好学风。

  智:1、能正确、流利地朗读课文。

      2、学习本课生字,其中田字格上的只识不写,理解由生字组成的词语。

教学重点:进行词和句的训练。

课前准备:生字卡片,课文录音。

教学时间:三课时。

第一课时

一、 揭示课题。

1 板书课题:7  有趣的发现

2 解题:“有趣”是什么意思?看到这个题目,你想知道什么?

二、 初读课文。

1 自由轻声练读课文。

2 检查自学情况。

1)抽读生字卡片

有趣  达尔文  小岛  昆虫  翅膀

观察  比较    因为  生存  研究  重要

2)出示第3,m自然段,重点指导朗读第二、三、四句。

3)指名试读课文。

3 范读课文。

三、 细读课文第一自然段。

1、达尔文是什么时候的人?

2、达尔文是哪个国家的什么人?

3、给“著名”这个词找个近义词。

四、 当堂巩固。

1 熟读课文。

2 抄写词语。

 

 

 

第二课时

一、复习回顾。

1、读生字卡片。

2、扩词:达     

二、分析理解。

1、细读第二自然段。

1)齐读。

2)第一句中的达尔文干了什么?

3)第二句告诉我们达尔文发现了什么?

4)换词练习:“要么……要么……”还可以换成哪些词?

5)出示挂图看图说话练习。

2、读第三自然段。

1)指导读。

2)理解第1句。

“许多”说明了什么?“反复”说明了什么?“终于”说明了什么?

理解第23句。

这里讲了几种昆虫?这些昆虫怎么样?

3、细读率4自然段。

1)齐读。

2)本文中“有趣的发现‘指的是什么?

三、总结全文。

    通过对本文的学习,我们知道了只有适应环境的生物才能得以生存,我们要学习达尔文仔细观察的精神。

 

 

 

第三课时

一、 朗读课文。

指名朗读课文。

二、 复述课文。

1、指导复述课文

教师指导复述课文的要求。

主要内容只要说出来就可以了,不必背诵课文。

2 指名学生读课文。

3 学生自由读课文,练习复述。

4 指名试复述。

三、 课堂练习。

1、比一比再组词。

夏(         校(           容(           应(     

复(         较(           究(           因(     

2、括号里填上合适的词语。

逐渐地(                 有趣的(           

认真地(                 著名的(           

仔细地(                 重要的(           

3、据课文内容填空。

那些没有翅膀的昆虫,由于(           ),就不大可能被刮到海里。

那些翅膀特别大的昆虫,因为(            )所以(         

那些翅膀不大的昆虫,由于(          )便逐渐地消失了。 

 教后记:让学生课外阅读有关达尔文的故事或其他科学家的故事。

         组织学生开展采集植物标本的活动,在采集基础上组织展览,引导仔细观察认真比较,并能有所发现,激发观察研究大自然的兴趣,培养仔细观察,认真思考的习惯。

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