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一片冰心在玉壶

愿每一个孩子都冰清玉洁

 
 
 

日志

 
 

史家胡同小学校长——王欢  

2014-04-07 16:51:17|  分类: 我的学习 |  标签: |举报 |字号 订阅

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C:\Users\Administrator\Desktop\身兼两校校长、仍被家人称作“小教”的王欢_教育频道_凤凰网.htm(地址栏内键入以上地址即可看全部内容,以下是摘选)

记者:您认为,小学教育应该教给孩子什么?

王欢:去年,美国希德威尔学校到史家小学来交流,这所世界名校从未与任何一所其他国家的小学合作过,但在参观完史家小学之后,他们与史家签订了全球唯一一份小学合作协议。希德威尔的校长说:“在史家小学,推开每扇门之后,都会有一种惊喜。我同时感到,如果我们不努力,就会被超越了。”

记者:教育均衡最终是要达到什么样的目标?

王欢:现在大家最关注的词汇是“教育均衡”,但我理解,教育均衡不是要把好学校水平拉下来,拉成大家一样平。从全世界的经验看,教育不可能绝对均衡。所以教育均衡不是目的,而是过程,最终的目的是各校都找到自己的发展途径,发展出自己的特色。就像一场音乐会,如果大家都发出一样的声音,未必精彩,就应该有人唱美声、有人唱民族、有人唱流行。

曾经有人问过,既然史家小学和东四七条已经是同一个校长,课表也联排,老师也互通,为什么不直接给东四七条挂个分校的牌子。我认为,每所学校都有自己的历史和自己的风格,直接挂个分校的牌子未必是负责的做法。发挥学校自己的特色,两校携手前进才是“均衡”的途径。

记者:您对家长有何建议?

王欢:建议家长让孩子做两件事:读书、旅行。前者可以增长智慧,后者可以增长能力。人成长中最有用的经历是“读万卷书,行万里路,和高人说话”。

王欢:说起最近的热门话题“奥数”,我就想起家长们常说的一句话“不能让孩子输在起跑线上”。每次听到这句话,我都想问家长:“既然说不能输在起跑线上,那么您想让孩子跑到哪去?终点是哪?”我觉得现在很多家长的问题是没有想明白要把孩子培养成什么样的人。

教育是“慢”的艺术,是一种享受的福利,但在如今的社会很难体会到这一点。我认为《弟子规》的教导很有借鉴意义:首孝悌,次谨信,泛爱众,而亲仁,有余力,则学文。这段话告诉我们,首先要教孩子“做人”,然后才是“学文”,如今教育最大的迷失是忘记了教育的本源。

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