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一片冰心在玉壶

愿每一个孩子都冰清玉洁

 
 
 

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家校合作共育的思考  

2017-05-19 18:05:13|  分类: 家校合作共育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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          家校合作共育已然成为教育的新常态、新方向、新格局。家校是路径,合作是形式,共育是愿景。没有父母的成长就没有孩子的成长,只有父母和孩子一起成长的教育才是真正的教育。作为学校方,应该主动担当、主动作为、科学作为。引领父母、引领家庭教育走向健康、朝向幸福的新教育之路。

          构建家庭更像家庭、学校更像学校的新型教育体系,走向各就其位、各司其职、互补缺位的立体化教育之路。我们认为,真正的教育应该是学校、教师是主导,父母、孩子是主体。在家庭教育体系中要落实家风家训教育,养成正确的道德习惯、健全的人格品性,为学校教育提供道德支持;在学校教育体系中要落实科学知识的架构,养成良好的学习习惯,形成科学的解决问题的方法,为家庭教育提供智力支持。当道德支持和智力支持形成互为犄角之势,真正的教育才会真正盘活。

         搭建“呈人之美、成人之美”的家校舞台,让家长、孩子共同成长的愿景得以实现.海门市实验小学开发的家长进课堂课程,将家长变成学校教育的“合伙人”,为每一位有志愿的家长提供了实现教师梦的机会,这何尝不是在促进家长的成长,何尝不是在促进家长成长的过程中去影响孩子的成长。这就是“呈人之美、成人之美”。海门市育才小学的家校沙龙,以及各个学校的“亲子阅读、书香行动”、亲子共写成长日记等等,都是在学校的策划、引领下,让家长、孩子同台展示,共同成长。在这一过程中,相信家长收获的不仅仅是关注到自己孩子的情况,也会体验到自己别样的人生价值,精彩的人生体现。这就是“呈人之美、成人之美”。

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